“请接收来自数学王国的紧急任务ღ◈ღ，成为‘皇家勘探员’……”近日ღ◈ღ，一段“00后老师把学习做成游戏”的视频火了——在湘西土家族苗族自治州泸溪县浦市镇中心完全小学的课堂上ღ◈ღ，解方程变成了收割“知识麦田”ღ◈ღ，背古诗化身为解锁“古镇密语”ღ◈ღ，孩子们每周要完成十余项“农耕任务”ღ◈ღ，但却不是真正的干农活ღ◈ღ。他们通过答题收集装备ღ◈ღ、经营数字农场ღ◈ღ，学习的知识被编译成了游戏代码ღ◈ღ。

　　这场别开生面的游戏课堂ღ◈ღ，究竟是如何打造出来的?又给乡村孩子们带来了怎样的成长与改变?今日女报/凤网记者带你一探究竟ღ◈ღ。

　　武汉大学中国乡村治理研究中心在河南ღ◈ღ、湖北ღ◈ღ、湖南摩纳哥vs矿工ღ◈ღ、江西4省进行过的一项关于留守儿童手机沉迷问题专题调研曾发现ღ◈ღ，手机在农村普及率很高ღ◈ღ，看短视频和玩游戏是留守儿童主要的上网娱乐方式ღ◈ღ。

　　泸溪县浦市镇中心完全小学教师李翔的学生也不例外ღ◈ღ。6年前ღ◈ღ，他大学毕业后被分配回了家乡任教ღ◈ღ，教过科学ღ◈ღ、语文ღ◈ღ、数学ღ◈ღ，学生们大多是留守儿童ღ◈ღ，缺少父母的支持和关爱ღ◈ღ，手机便成了孩子排解情绪和寂寞的工具ღ◈ღ。

　　“孩子们觉得学习枯燥ღ◈ღ，却对各种游戏里的名词如数家珍ღ◈ღ。”为了改变学生们“机不离手”的现状ღ◈ღ，李翔的课堂开始有更多书本外ღ◈ღ、大山外的内容ღ◈ღ。

　　科学课的设备有限ღ◈ღ，李翔会带着孩子们外出ღ◈ღ，从自然ღ◈ღ、山水里汲取科学知识;师生和本地作家合作ღ◈ღ，创作了一本讲述浦市镇人文历史的书籍摩纳哥vs矿工ღ◈ღ，还在北京开了一场签售会摩纳哥vs矿工ღ◈ღ，这些经历都成了课堂后额外的分享;学校的各处场景被制作成了线D建模ღ◈ღ，即将毕业的孩子们也都能够留下难得的回忆ღ◈ღ。

　　同样是游戏爱好者的李翔ღ◈ღ，也尝试着用倾听和陪伴走进学生的内心世界ღ◈ღ：“很多时候ღ◈ღ，他们并不是主动沉迷ღ◈ღ，而是因为游戏里产生的刺激和满足感ღ◈ღ，成了他们日常情绪的出口ღ◈ღ。”

　　李翔不想把游戏视为洪水猛兽ღ◈ღ，“爱玩是孩子的天性ღ◈ღ，关键是老师要善于引导”ღ◈ღ。于是ღ◈ღ，一个想法自然而然地产生了ღ◈ღ：能否做一款乡村孩子们会喜欢的游戏ღ◈ღ，把学习知识的过程“翻译”成他们愿意了解和参与的探险?

　　说干就干ღ◈ღ。李翔自学了编程ღ◈ღ，尝试把之前制作的学校3D建模导入游戏引擎ღ◈ღ，熟悉的教室ღ◈ღ、操场成了需要探索和战斗的场景和关卡ღ◈ღ，学生们需要通过答题捡“知识”装备才能打败“难题”bossღ◈ღ。他请来学生试玩ღ◈ღ，了解他们对于游戏类型的偏好ღ◈ღ，参考孩子们常玩的游戏爱游戏ღ◈ღ，又开发出了“数了个学”等一系列不同玩法的“学习”小游戏ღ◈ღ。“孩子们不再仅仅是被动接受知识的‘灌输者’ღ◈ღ，而变成了主动探索ღ◈ღ、积极参与的‘冒险者’ღ◈ღ。”

　　今年9月ღ◈ღ，李翔成为浦市镇中心完全小学四(2)班的班主任和数学教师ღ◈ღ。开学第一天ღ◈ღ，他就把自制的经营类“像素谷”游戏搬进了课堂ღ◈ღ。“孩子们很惊喜ღ◈ღ，还给班级取了专门的游戏名ღ◈ღ，叫梦想战队ღ◈ღ。”

　　在“像素谷”里ღ◈ღ，梦想战队的成员们共同拥有一片农场ღ◈ღ，通过完成“每日委托”赚取经验升级个人和战队的段位ღ◈ღ，每次升级都可以装饰农场ღ◈ღ，也可以向老师兑换一个愿望ღ◈ღ。

　　李翔告诉记者ღ◈ღ，游戏的核心是把学生们的被动学习转化为主动“升级”ღ◈ღ。例如每日委托里的“科学实验家的清单”“数学精英大挑战”ღ◈ღ，就是把各科目老师布置的学习任务转化为游戏语言ღ◈ღ。“农场的设定让这些山里的孩子很有代入感ღ◈ღ，他们的愿望也并不是简单的发文具摩纳哥vs矿工ღ◈ღ、零食ღ◈ღ，而是让老师陪他们唱首歌ღ◈ღ、玩游戏ღ◈ღ，丰富学生们的娱乐和精神生活ღ◈ღ。”

　　“我的初衷不是想要去做一款游戏ღ◈ღ，而是想要为孩子们打造一个能让他们眼里有光的课堂ღ◈ღ。”不提“提升学习热情”“避免沉迷网络”这样的抽象词汇ღ◈ღ，学生们对课堂变化的感知是朴素的ღ◈ღ。如今ღ◈ღ，“有趣”是出现在孩子们口中的高频词ღ◈ღ，原本沉闷的课间也活跃起来ღ◈ღ，关于如何提升游戏“段位”的讨论不绝于耳ღ◈ღ。更重要的是ღ◈ღ，原本抗拒学习的孩子们ღ◈ღ，日常作业一科不落地完成ღ◈ღ，甚至还“卷”起来ღ◈ღ。

　　“也许这些游戏不会给他们的成绩带来很大提升ღ◈ღ，但我相信他们能在这个过程中爱上学习ღ◈ღ。”最近ღ◈ღ，李翔把学生们在玩游戏中成长的经历分享到了社交平台摩纳哥vs矿工ღ◈ღ，收获了将近3万网友的点赞ღ◈ღ，不少家长摩纳哥vs矿工ღ◈ღ、乡村教师都在向他咨询游戏的制作ღ◈ღ，希望用这种方式打破由电子游戏筑起的无形之墙ღ◈ღ。

　　这位扎根乡村的教师也正计划着开发更多玩法应用于课堂ღ◈ღ，将游戏推向更多乡村学校ღ◈ღ，“用创新激发兴趣ღ◈ღ，教育才能真正成为一场精彩纷呈的探险之旅”ღ◈ღ。

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